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Una hora más

nahuel rodriguez
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Pensamos que unas de las causas de ausencias de profesores es debido a la desmotivación por la falta de materiales o recursos electrónicos.
Nuestra propuesta por un lado es brindarles recursos electrónicos a los docentes para que puedan hacer la clase mas dinámica y divertida;que hayan aplicaciones sin internet para poder leer de hay cualquier material que nosotros precisemos, hacer vídeo llamadas para cuando los profesores estén enfermos y no puedan concurrir a clases
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Alejandro Buzó (Mentor)
Ya que hablas de tecnología, se me ocurre que si logras determinar la cantidad de docentes beneficiados podrías incluso pensar en instalar un aplicativo o un foro mediante la herramienta propuesta para que entre los propios docentes tengan un espacio de catarsis e intercambio de sensaciones y experiencias.Vuelvo a recalcar, que esta idea te permite vincular otros actores(sicólogos reconocidos por ej)que formen parte de la iniciativa y te den una propuesta de fondo para el corto y mediano plazo
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Es una gran idea,que si logra incluir como parte de la idea/imagen del proyecto volver más atractiva la actividad profesional del docente,proponerles desafíos(moderados)que los recarguen en energía,pueden tener un potente efecto.
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Todo esto,considero debe acompañarse de una estrategia de comunicación social (no es muy difícil hacerlo)donde se genere un reconocimiento a la labor docente,vinculando a los alumnos, padres, vecinos cercanos al núcleo escolar donde el docente presta labores por citar grupos que directamente puedan apoyar el proyecto y permitirte viralizar la idea por un lado,y por otro,que realmente el sujeto de tu propuesta comience a revertir los procesos que pudieran estar generando su declive personal
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Ese podría ser un excelente planteamiento para transferir a la idea y brindar un puente de ayuda emocional a quienes sostienen de hecho el sistema educativo de por sí.Introducir un cambio de mentalidad, orientada a Creer en sí mismos, una mentalidad de Éxito, que propongan una relación con su entorno más amigable, acercarlos a estructuras de apoyo afectivo, creo es clave para que tu idea tenga ese valor agregado y esto como prioridad en los contenidos entregados.
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
-beneficiarios del mismo, quizás hasta gratuitamente) creo estarías dando un alcance más profundo y cercano al problema de fondo. Hasta te diría que podrías incidir positivamente en temas de salud pública.Recuerda que cualquier persona, más aun los docentes, invierte todos sus esfuerzos en el logro de metas y objetivos que cree capaz de alcanzar. ¿Pero qué pasa cuando comienza a dejar de creer en sí mismo?.
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Si además del contenido propuesto, en la idea original, se pensara en la inclusión de Mecanismos de Afrontamiento ante la Tensión, donde los docentes puedan de manera preventiva percatarse con indicadores de que pueden estar bajo este riesgo o ya dentro del mismo síndrome de Bournout, otorgándoles maneras de auto ayudarse o buscar la mejor ayuda disponible en una lista también proporcionada ( podrías incluir profesionales que se adhieran a este proyecto que atiendan a los docentes beneficiarios-
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
La Sobre carga de trabajo y la escasez de recursos (contenido entre ellos) son también factores de estrés, pero potenciales, no así lo descripto anteriormente que se convierte en un factor determinante para llegar al agotamiento emocional o al Bournout del docente.Combatir el déficit emocional es el desafío, y debemos partir que se llega a este nivel luego de que el propio docente haya intentado hacer frente a este estrés, sin éxito
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
¿Qué hacer ante esto? Creo que aquí el uso de la herramienta tecnológica propuesta inicialmente puede constituirse en una interesante propuesta con el acompañamiento de una estrategia acorde al problema.La Sobre carga de trabajo y la escasez de recursos (contenido entre ellos) son también factores de estrés, pero potenciales, no así lo descripto anteriormente que se convierte en un factor determinante para llegar al agotamiento emocional o al Bournout del docente.
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
El docente se ve expuesto a Demandas que si no tienen una adecuada respuesta, van deteriorando la percepción de si mismo como docente, tirando su estima y visión hacia abajo. Se genera un circulo de Metas – Exigencias-Habilidades-Valores- Recursos que pueden desembocar en la generación del síndrome de Bournout.
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
La carrera docente representa un 30% de las carreras o profesiones que enfrentan altos niveles de estrés laboral, detalle que no es menor y que marca la tendencia de esta profesión a exponer a los y las que la acogen como medio de vida a situaciones de alto estrés y conflictos personales y que desemboca en el absentismo laboral, abandono de la actividad laboral, problemas de salud o conflictos consigo mismo o su entorno en sus actividades diarias
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
lo cual a mediano y largo plazo afectan la auto estima de los mismos dejando que una sensación de falta de apoyo hacia el mismo docente lo invada. Este nivel de estrés que atraviesa (como parte de un proceso), va provocando un peligroso agotamiento emocional, que lo carga de emociones negativas que van condicionando una pérdida de motivación hacia la propia docencia
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Uno de los principales fenómenos personales que viven los docentes es el de conflictos motivacionales, muchas veces por procesos multifactoriales que van desde privación de necesidades sicológicas básicas como el sentirse competente para los desafíos que se le presentan, la perdida de conexión afectiva con el propio entorno donde se desempeña,un exceso en el afán de ayudar a los alumnos y la frustración de no llegar a esa meta, lo cual a mediano y largo plazo afectan la auto estima de los mismos
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Es también clave poder identificar al colectivo que será sujeto del beneficio, no solo para poder explorar posibilidades de vincular a los mismos de manera más directa, sino además por la necesidad de cuantificar operativamente la idea cuando pase a la fase de desarrollo y ejecución. Aguardando los comentarios, me permito aportarte algunos puntos que creo pueden ayudarnos a fortalecer la idea inicial.
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Es importante esto, pues muchas veces tenemos muy interesantes soluciones para problemas que no siempre requieren las mismas propuestas que pensamos seria ideales, o algo dentro del enfoque no ataca la cuestión de fondo. Por ello más que pensar en la o las soluciones debemos casarnos ( por decirlo así) con el problema para nunca perderlo de vista, y desde ahí afinar las propuestas de solución. Lo segundo, ¿has logrado determinar la cantidad de docentes a los que beneficiaría el proyecto?
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
La propuesta es interesante, de hecho todo lo que nos amigue con la tecnología en procesos de accesibilidad siempre suena bastante bien. Si me gustaría consultarte algunos puntos si me lo permites. La observación de que la desmotivación o abandono por parte de los docentes va en relación a la falta de contenido para desarrollar sus clases ¿se basa en un relevamiento realizado con docentes o una percepción tuya o del grupo que trabaja con vos sobre el problema?
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Hola Nahuel, disculpa la demora. Aqui vamos..
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hace 8 años
Alejandro Buzó (Mentor)
Apreciado Nahuel, disculpa la demora. Aquí vamos. La propuesta es interesante, de hecho todo lo que nos amigue con la tecnología en procesos de accesibilidad siempre suena bastante bien. Si me gustaría consultarte algunos puntos si me lo permites. La observación de que la desmotivación o abandono por parte de los docentes va en relación a la falta de contenido para desarrollar sus clases ¿se basa en un relevamiento realizado con docentes o una percepción tuya o del grupo que trabaja con vos so
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hace 8 años

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